中高一貫校で広く採用されている『NEW TREASURE ENGLISH SERIES』（以下、ニュートレジャー）は、英文量・語彙量が多く、中学段階から高校内容の一部まで扱う英語教材です。大学入試を見据えて英語力を伸ばせる一方で、学習量が多いため、学校の進度についていくのが難しくなる生徒さんもいます。
「単語量が多くて覚えきれない」「予習・復習だけで時間がかかる」「定期テスト前は本文を暗記するだけになっている」という場合は、単純に勉強時間を増やすのではなく、ニュートレジャーの特徴に合わせて学習方法を整理することが大切です。
- ニュートレジャーのStage1～5のレベルや違いを知りたい方
- 中高一貫校でニュートレジャーを使っていて、予習・復習の負担に悩んでいる方
- 定期テスト前に本文暗記だけでよいのか不安な方
- Stage1～3でつまずきが出てきて、勉強方法を見直したい方
- 家庭で対応できる段階か、個別指導などを検討する段階か整理したい方
この記事では、まずニュートレジャーが難しい理由を整理したうえで、Stage1～5のレベルと内容、予習・復習の進め方、定期テスト対策について順番に解説します。後半では、中高一貫校専門塾エスコット（Escot）で行っている具体的な対策もご紹介します。
１．ニュートレジャーとは？特徴と難しいと言われる理由
『NEW TREASURE ENGLISH SERIES』（ニュートレジャー）は、Ｚ会出版による中高一貫校用の英語教科書です。検定教科書よりも難易度が高く、大学入試で必要とされる英語力・実践的な英語力を養うことを目的として作成されています。
ニュートレジャーの基本的な特徴
- 英文量・語彙量が非常に多い
検定教科書に比べて英文の絶対量・語彙量が多く、単語数は約3倍と言われています。 - 中学で高校内容の一部まで学習する
検定教科書なら高校で扱う内容も中学生のうちから取り上げられ、反復学習により重要な文法を理解していく構成になっています。 - 文法解説が詳しい
文法・構文の解説が比較的詳しく掲載されており、英語への興味を持たせるテーマの英文も多く採用されています。 - 4技能をバランスよく伸ばす構成
「読む・書く・聞く・話す」の4技能をバランスよく身につけ、論理的思考力やコミュニケーション力を早い段階から養成する狙いがあります。
こうした内容を理解しながら着実に進めることができれば、大学入試を見据えた高い英語力につなげられることが、ニュートレジャーの大きな特徴です。
ニュートレジャーでつまずきやすい3つの理由
一方で、ニュートレジャーは学習量が多いため、十分な理解がないまま学校の授業だけが先へ進むと、負担が急に大きくなることがあります。
「単語を調べているうちに時間がなくなり、本文を最後まで読めない」
「テスト前は、とりあえず本文を丸暗記してしのいでいる」
「授業のスピードが速く、一度つまずくとどこから復習すればよいか分からない」
（１）単語を調べるだけで予習時間がなくなる
ニュートレジャーは、文章量・語彙量が非常に多い教材です。そのため、知らない単語を一つずつ調べているだけでも時間がかかります。
- 知らない単語が一度に大量に出てくる
- 英文の内容や抽象度が高く、テーマも多岐にわたる
本来は単語をある程度固めたうえで本文を読み、文法・構文まで確認する必要があります。しかし実際には、単語の意味を調べることに時間を使い、自力で英文の構造を考える時間がなくなるケースも少なくありません。
（２）定期テスト前に本文の丸暗記へ偏りやすい
中高一貫校では授業の進度が速く、テスト範囲も広くなりがちです。ニュートレジャーでは覚えるべき単語が多いうえ、文法・構文も複雑になるため、テスト前に「出題されそうな英文をそのまま覚える」という勉強になりやすくなります。
しかし、本文を覚えるだけでは、語句の形が変わった問題や、文法・構文を使った応用問題に対応しにくくなります。
- 単語・表現の使い方まで理解できているか
- 文法・構文の仕組みを説明できるか
- 本文とは少し違う英文でも同じ知識を使えるか
といった点まで確認することが重要です。
（３）一度つまずくと復習箇所が分かりにくい
ニュートレジャーでは学習内容が段階的に難しくなるため、以前の文法や構文が曖昧なまま次へ進むと、新しい単元の理解にも影響します。
さらに、ニュートレジャーには市販の内容を広く扱う参考書・問題集が少ないため、「どこまで戻って復習すればよいか分からない」という状況にもなりやすくなります。
次のような状態が続いている場合は、現在のStageだけでなく、それ以前の単語・文法・構文も含めて学習方法を整理する必要があります。
- 授業の進度についていけない
- 単語が多すぎて覚えきれない
- 単語を調べても英文を訳せない
- 予習・復習に時間がかかり、他教科の学習時間が削られる
- 授業だけでは理解が追いつかない
- 基本問題は解けても、応用問題になると正解できない
２．ニュートレジャーStage1～5のレベルと内容を比較
ニュートレジャーはStage1～Stage5まで段階的に構成されています。まずは全体像を確認し、自分が使っているStageで何を学ぶのかを把握しておきましょう。
| Stage | 目安となる範囲 | 語彙数 | 主な内容 | 学習時に意識したい点 |
|---|---|---|---|---|
| Stage1 | 中1～中2相当 | 約1,100語 | be動詞、一般動詞、過去形、助動詞、比較など | 単語と基本文法を曖昧なまま残さない |
| Stage2 | 中2～中3相当 | 約1,000語 | 不定詞、動名詞、現在完了、受動態、関係代名詞など | 文法を暗記だけでなく文構造と結びつける |
| Stage3 | 中学復習＋高校基礎 | 約800語 | 完了形、関係詞、分詞、仮定法など | 中学文法の理解不足を残したまま高校内容へ進まない |
| Stage4 | 高校全範囲 | 約800語 | 時制、助動詞、不定詞、動名詞、分詞、関係詞、比較、仮定法など | 単元ごとの知識を英文読解の中で使えるようにする |
| Stage5 | 最難関大学レベル | 約850語 | 長文読解、高度な構文把握・論理展開 | 単語だけでなく文構造と文章全体の論理を捉える |
Stageが上がるほど、単純に覚える単語や文法が増えるだけではなく、これまで学んだ知識を組み合わせて英文を読む力が求められるようになります。
Stage1 Second Edition（中1～中2相当）
語彙数は約1,100語で、中学1年～2年の範囲を学習します。
be動詞、一般動詞、単数と複数、疑問詞、命令文、現在進行形、一般動詞・be動詞の過去形、未来を表す表現、助動詞、There is/are構文、比較 など
Stage1では、今後の英語学習の土台になる基本文法を幅広く学びます。単語量への対応だけでなく、be動詞と一般動詞の違い、疑問文・否定文の作り方、時制などを曖昧なままにしないことが重要です。
各単元の文法を詳しく確認したい方は、下のLesson別文法解説をご利用ください。学校で扱っているLessonに合わせて、必要な文法の解説記事を確認できます。
すべての解説を順番に読む必要はありません。学校で扱っているLessonや、理解が曖昧な文法に近い項目から確認してください。
Stage1のLesson別文法解説を確認する
Stage1の各Lessonで扱う文法について、単元別の解説記事をまとめています。学校の授業で分からなかった文法や、復習したい項目を確認するときにご利用ください。
上のリンクは、分からない文法を単元別に確認するための解説記事です。ニュートレジャーを使った個別指導の内容を確認したい場合は、中1英語の指導内容をご覧ください。
Stage2 Second Edition（中2～中3相当）
語彙数は約1,000語で、中学2年～3年の範囲を中心に学びます。
助動詞表現・文構造、不定詞、副詞節を導く接続詞、名詞節を導く接続詞・文構造、動名詞、現在完了、受動態、名詞・不定代名詞・再帰代名詞、後置修飾・分詞による修飾、関係代名詞、不定詞の発展的用法、比較・間接疑問・いろいろな文 など
Stage2では、不定詞・動名詞・現在完了・受動態・関係代名詞など、英文を組み立てたり読み解いたりするうえで重要な文法が増えていきます。単元名や形だけを暗記するのではなく、「文のどこが主語・動詞で、どの語句が何を説明しているのか」まで確認することが大切です。
特定の文法だけを確認したい場合は、下のLesson別文法解説から該当する記事を確認できます。すべてを読むのではなく、現在学校で扱っているLessonや、理解が曖昧な単元から確認してください。
Stage2のLesson別文法解説を確認する
不定詞・現在完了・受動態・関係代名詞など、Stage2で扱う文法をLessonごとに確認できます。
上のリンクは、Stage2で扱う文法を単元別に確認するための解説記事です。Stage2の学習を個別に進める場合の指導内容を確認したい方は、中2英語の指導内容をご覧ください。
Stage3 Second Edition（中学復習＋高校基礎）
語彙数は約800語で、中学内容の復習と高校英語の基礎を学びます。
完了形、助動詞の発展的用法、不定詞を含むさまざまな表現、使役動詞・知覚動詞、受動態の発展的用法、副詞節、関係代名詞、関係副詞、名詞節、分詞・分詞構文、仮定法、比較・強調・否定・倒置などの表現
Stage3では、中学英語の知識を前提にしながら高校英語の基礎へ進みます。そのため、現在扱っている単元だけを復習しても理解できない場合は、Stage1・Stage2で学んだ文法まで戻って確認することが必要です。
完了形・関係詞・名詞節など、特定の単元を確認したい場合は、下のLesson別文法解説をご利用ください。現在学習しているLessonや、理解が曖昧な文法から確認できます。
Stage3のLesson別文法解説を確認する
Stage3で扱う高校英語の基礎について、Lessonごとに関連する文法解説を確認できます。
上のリンクは、Stage3の文法を単元別に確認するための解説記事です。高校英語の基礎や複雑な構文を個別に確認しながら学習したい場合は、中3英語の指導内容をご確認ください。
Stage4 Second Edition（高校全範囲）
語彙数は約800語で、高校の全範囲を学びます。
時制・完了、時制の一致・話法、助動詞、不定詞、動名詞、分詞、関係詞、比較、仮定法
Stage4では、高校英語で扱う文法を広く学ぶため、個々の文法事項を覚えるだけでなく、長い英文の中で文法・構文を見抜く力が重要になります。
単元ごとの問題は解けても長文になると構造が分からなくなる場合は、主語・動詞・修飾関係を確認しながら英文を読む練習が必要です。高校英語の学習を整理したい場合は、高1英語の指導内容もご覧ください。
Stage5 Second Edition（最難関大学レベル）
語彙数は約850語で、最難関大学で出題されるレベルの英語力を養うことを目標としています。長文読解が中心となり、より高度な構文把握・論理展開の理解が求められるStageです。
Stage5では、単語の意味だけをつないで読むのではなく、複雑な構文を正確に捉えながら、段落同士のつながりや文章全体の論理を追うことが重要になります。
Stage5まで進むと、個々の文法事項だけでなく、長文の読み方、構文の確認方法、大学入試を見据えた英語学習全体の進め方も整理する必要があります。教材の学習と受験を見据えた勉強をどのようにつなげるか確認したい場合は、『中高一貫校に通う生徒のための英語勉強法』も参考にしてください。
３．ニュートレジャーの定期テスト対策は何をすればよい？
ニュートレジャーの定期テスト対策では、本文を覚えることだけに時間を使うのではなく、「単語」「文法・構文」「本文理解」「学校で扱った内容」を分けて確認することが大切です。
（１）まず単語・熟語を確認する
知らない単語が多く本文を読み進めにくい状態では、文法や構文の復習まで十分に進められません。まずはテスト範囲の単語・熟語について、意味を見て終わりにするのではなく、英文の中でどのように使われているかも確認します。
（２）文法・構文を本文と切り離して確認する
本文をそのまま覚えてしまうと、同じ文法を使った別の英文が出題されたときに対応できないことがあります。
テスト前には、本文中の重要な英文について、
- 主語と動詞はどこか
- どの文法事項が使われているか
- なぜその語順・形になるのか
- 別の単語に置き換えられても解けるか
まで確認しておくと、丸暗記だけに頼らない対策になります。
（３）その後に本文を読み直す
単語と文法・構文を確認したうえで本文へ戻ると、「日本語訳を覚えているから分かる」のではなく、英文そのものを理解できているかを確認しやすくなります。
本文を見ながら意味が取れるだけでなく、重要な一文について構造を説明できるかどうかも確認してみましょう。
（４）学校で配布されたプリントやワークも確認する
ニュートレジャー本体だけに集中するのではなく、学校の授業で扱ったプリントやワーク、授業中に説明された内容についても、テスト前に整理しておく必要があります。
「ニュートレジャーの本文を覚えれば終わり」ではなく、学校で実際に扱った内容と教科書の文法・構文を結びつけて復習することが重要です。
Stage別に意識したいテスト対策
- Stage1：単語だけでなく、be動詞・一般動詞、疑問文、時制など基本ルールの理解を確認する
- Stage2：不定詞・動名詞・現在完了・受動態・関係代名詞などを、文中で見分けられるようにする
- Stage3：中学文法の復習と、高校基礎レベルの構文理解を並行して確認する
- Stage4：高校文法の各単元を、長い英文の構造把握と結びつけて復習する
- Stage5：語彙・構文だけでなく、長文全体の論理展開まで意識して読む
４．ニュートレジャーの予習・復習を効率よく進めるポイント
予習は「全部を完璧にする」ことから始めない
文章・単語の量が多いニュートレジャーでは、毎回すべてを完璧にしてから授業へ行こうとすると、予習だけで多くの時間を使ってしまいます。
- 重要な単語・表現を確認する
- 本文を読み、分からない文を特定する
- そのLessonで扱う文法事項を確認する
というように、予習で何を確認するのかを整理することが大切です。
復習では「分からなかった理由」を残さない
授業後は、正解・不正解だけを見るのではなく、理解できなかった箇所を単語・文法・構文に分けて整理します。
特に、同じ文法事項で繰り返し間違えている場合は、そのLessonだけを解き直すのではなく、以前学んだ単元まで戻る必要があることもあります。
中高一貫校の英語学習全体について、ニュートレジャー以外も含めて整理したい場合は、中高一貫校の英語対策の全体像も参考にしてください。
５．ニュートレジャーの学習を個別に確認したい場合のサポート
ここまで紹介した方法で学習を整理しても、学校の進度が速かったり、以前の単元から理解が曖昧になっていたりすると、自分だけでは復習する範囲を判断しにくい場合があります。
中高一貫校専門塾エスコット（Escot）では、完全1対1の個別指導により、生徒さんの状況に合わせてニュートレジャーの学習をサポートしています。
（１）予習する範囲を絞る
予習すべき内容を厳選し、予習専用プリントを使いながら、限られた時間で取り組む内容を明確にします。
「必ず押さえるべき単語・表現」と「余裕があれば触れる単語」を整理し、本文の中でも構文理解に直結する文を優先して確認します。
（２）復習する内容を明確にする
授業後には復習内容が明示された専用プリントをお渡ししています。
- その回で扱った文法・構文の要点
- もう一度解き直してほしい例文・問題
- テストに直結しやすい表現・語彙
復習する内容を整理し、予習と復習の両方を進めながら理解の定着を図ります。
（３）文法・構文を繰り返し確認する
授業内では、ニュートレジャーの本文・例文をもとに、文法・構文などを「分かるまで何度でも」繰り返し学習します。
- 単語テストだけでなく、構文レベルで確認する
- ニュートレジャー本文の書き換え問題・穴埋め問題で応用力を養う
- 模試・入試問題も活用した受験対策を行う
ニュートレジャーの定期テストだけを目的にするのではなく、学んだ文法・構文を入試問題でも使える状態につなげていきます。
（４）現在のStage・悩みに合わせて指導内容を確認する
現在使用しているStageや困っている内容に近いページから、指導内容を確認できます。
- Stage1で単語・基本文法から不安がある方：中1英語
- Stage2で不定詞・現在完了・関係代名詞などが不安な方：中2英語
- Stage3で高校英語の基礎に入り、構文が難しくなってきた方：中3英語
- 高校英語の学習内容を整理したい方：高1英語
また、教室での授業に加えて、オンラインでも同様の授業を受講可能です。通塾が難しい方や遠方にお住まいの方は、オンライン授業の詳細をご覧ください。
個別指導を検討する前に
ニュートレジャーが難しいからといって、すぐに塾や個別指導が必要とは限りません。家庭で予習・復習の方法を整理することで対応できる場合もあります。
一方で、次のような状態が続いている場合は、現在の勉強方法だけで対応できるかを一度整理してみるとよいでしょう。
- Stage1～2：基本的な単語・文法の理解不足が積み重なり、現在のLessonだけ復習しても理解できない
- Stage3以降：以前に学んだ文法と新しい構文が結びつかず、どこまで戻って確認すればよいか判断できない
- Stageを問わず：予習・復習に時間がかかりすぎて、他教科の学習時間にも影響が出ている
こうした状態に当てはまる場合は、家庭での対応と外部サポートのどちらが適しているかを考える材料として、中高一貫個別指導の判断材料ページをご覧ください。
６．ニュートレジャーに関するよくある質問
ニュートレジャーはなぜ難しいのですか？
主な理由は、英文量・語彙量が多く、中学段階から高校内容の一部まで扱うためです。単語を覚えても本文を読めない場合は、語彙だけでなく文法・構文の理解も確認する必要があります。
Stage1は中学1年生には難しいですか？
Stage1では中学1年～2年相当の内容を扱い、語彙数も約1,100語あります。負担を感じている場合は、まずbe動詞・一般動詞・疑問文・時制などの基本文法と、学校で扱っている範囲の単語が理解できているかを確認してください。Stage1を使った指導内容については、中1英語のページで確認できます。
Stage2ではどこを重点的に確認すればよいですか？
不定詞・動名詞・現在完了・受動態・関係代名詞など、文の構造に関わる文法が増えます。問題の答えだけを覚えるのではなく、その表現が文中でどのような役割をしているか説明できるかを確認することが一つの目安です。Stage2に合わせた指導内容は、中2英語のページで確認できます。
Stage3に入って急に難しく感じる場合は、どこを確認すればよいですか？
Stage3では中学英語の復習に加えて、高校英語の基礎へ進みます。現在の単元だけで理解できない場合は、Stage1・Stage2で学んだ文法まで戻って確認してください。Stage3の学習について個別の指導内容を確認したい場合は、中3英語のページをご覧ください。
定期テスト前はニュートレジャーの本文を暗記すればよいですか？
本文暗記だけでは十分とは限りません。語句や語順が変わった問題にも対応できるように、単語、文法・構文、本文理解、学校で扱ったプリントやワークを分けて確認してください。
単語が多すぎる場合は何から始めればよいですか？
まず現在のLessonやテスト範囲で必要な単語から確認します。単語を調べるだけで予習時間の大半を使っている場合は、すべてを同じ優先度で覚えようとせず、現在の授業を理解するために必要な範囲を整理することが重要です。
予習に時間がかかりすぎているかは、どう判断すればよいですか？
予習・復習によって他教科の学習時間が大きく削られている、単語を調べるだけで本文や文法まで確認できない、といった状態が続いている場合は、予習する範囲や順番を見直す必要があります。
個別指導などを検討する目安はありますか？
現在のLessonだけを復習しても理解できない、以前の単元のどこまで戻ればよいか判断できない、ニュートレジャーの学習が他教科にも影響している、といった状態が続いている場合は、学習方法を整理する一つのタイミングです。家庭での対応と外部サポートのどちらが適しているか確認したい場合は、個別指導を検討する際の判断材料も参考にしてください。
７．まとめ：ニュートレジャーは暗記だけでなく学習の順番が重要
ニュートレジャーは、大学入試を見据えて英語力を伸ばせる一方、文章量・語彙量が多く、予習・復習の負担が大きくなりやすい教材です。
- Stage1～2では、単語と基本文法を曖昧なまま残さない
- Stage3以降では、以前の文法知識と高校レベルの構文理解をつなげる
- 定期テストでは本文暗記だけに頼らず、単語・文法・構文・本文を分けて確認する
- 予習・復習に時間をかけすぎず、取り組む内容を整理する
「授業の進度についていけなくなってきた」「単語や本文の暗記だけでは応用問題が解けない」「予習・復習に時間がかかりすぎている」という場合は、まずどこでつまずいているのかを整理してみてください。
中高一貫校専門塾エスコット（Escot）では、完全1対1の個別指導で、生徒さん一人ひとりの状況に合わせたニュートレジャー対策を行っています。現在の状況について相談したい場合は、お問い合わせください。
他教材・英語の勉強法も確認したい方へ
ニュートレジャー以外の教材について調べている場合は、プログレス対策、バードランド対策もご覧ください。
英語の勉強方法そのものを見直したい場合は、『中高一貫校に通う生徒のための英語勉強法』で、英語学習全体の進め方を確認できます。
また、ニュートレジャーの予習・復習によって他教科の勉強時間まで不足している場合は、『中高一貫校に通う生徒のための勉強計画の立て方』も参考にしてください。
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