中高一貫校の数学を学校教材に合わせて見直す個別指導

中高一貫校の数学で、体系数学や学校プリントを使っているものの、定期試験や実力テストで点が安定しにくい生徒向けの個別指導です。途中式、条件の拾い方、答案の書き方、復習の進め方まで、学校の教材・進度・試験範囲に合わせて確認します。

計算はできるのに答案で点になりにくい、式は作れても最後までつながらない、学校の進度に不安がある場合は、現在の教材や答案をもとにご相談ください。

数学対策について相談する

数学で点が安定しないとき、こうした箇所でつまずきが見られがちです

• 定期試験は何とかなるのに、実力テストでは解き進めにくい
• 計算は合っているのに取りこぼす（途中式不足・条件抜け）
• 式は立つのに、最後までつながらない
• 式が作れない／立て方が分からない
• 復習のサイクルが作れず、次の単元に持ち越してしまう

これらは単なる理解不足だけでなく、条件の拾い方、方針の決め方、答案の書き方が十分に結びついていないことで起こるケースが多くあります。数学では特に、「分かった」で終わらせず、採点される形で書けるかまで仕上げることが重要です。

授業でまず見ているポイント

1．つまずきの原因確認

「計算力の問題なのか」「条件の拾い方なのか」「何を使う問題かの判断なのか」を、答案や途中式を見ながら分けて確認します。似たように見えるミスでも、直す場所は同じとは限りません。

2．答案として完結させられているか

式が立った段階で終わっていないか、途中式が飛んでいないか、最後の見直しまでできているかを確認します。中高一貫校の数学では、ここで点を取り切れないケースが多くあります。

3．学校教材が復習に使える形になっているか

体系数学・学校プリント・授業ノートを、ただ解き直すだけで終わらせず、次に同じタイプの問題が出たときにも再現できる形にします。

教材別：体系数学・学校プリント・授業ノートの扱い

体系数学への対応

体系数学は、解説を読んでも流れがつかみにくく、自力で式を立てられない段階でつまずきやすい教材です。エスコットでは、解法を丸暗記するのではなく、条件の拾い方→方針の確認→式の形までを分けて確認し、どこでつまずいているのかを明確にします。

学校プリント・配布教材への対応

定期試験では、教科書よりも学校配布プリントからの出題が中心となるケースも少なくありません。エスコットでは、プリントをそのまま解き直すだけで終わらせず、類題での演習・解き直し・採点者に伝わる答案記述まで確認し、本番で使える状態を目指します。

授業ノートの使い方

ノートが板書の記録だけで終わっていると、復習にはつながりません。重要なのは、どの条件から何を考え、なぜその式になったかという考え方を後からたどれる状態にすることです。授業ノートを「復習の質を高めるノート」に変えるだけでも、数学の成績は改善しやすくなります。

なお、体系数学の具体的な対策については、以下の詳細ページも併せてご覧ください。

▶ 体系数学の対策ページ

点を取り切る答案作成の流れ

1. 条件を拾う（問題文の情報を抜き出す）
2. 方針を決める（何を使う問題かを明示する）
3. 式・計算を書く（途中式を省略しない）
4. 検算・見直しをする（条件との合い方を確認する）

この流れを毎回そろえることで、「分かっているのに取りこぼす」状態を防ぎやすくなります。数学は、理解そのものよりも、答案に書く途中で点を落とすことが多い科目です。ここは集団授業では個別に直しにくく、一対一指導の強みが最も発揮される部分です。

先取り／フォローアップの選び方

先取りが向くケース

• 学校内容は概ね理解できている
• 定期試験で安定して高得点を狙いたい
• 受験を見据えて基礎を早めに固めたい

フォローアップが向くケース

• 過去単元の理解不足が現在に影響している
• 式が立たず、解法選択でつまずきやすい
• 学校進度についていけなくなり始めている

中高一貫校の数学では、無理に先取りを続けるより、必要なところまで戻って土台を固めた方が、その後の伸びが安定することも少なくありません。フォローで基礎を固め、追いついた段階で先取りへ移行するのが理想です。

数学対策に関するよくある質問

受講までの流れ

指導料

トライアル指導料

10,000円（税込）

入塾金

22,000円（税込）

指導料

80分：11,200円／コマ
120分：16,800円／コマ